Την Τετάρτη 10 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο 1ο ΓΕΛ Βέροιας η τελική φάση των 5ων Ρητορικών Αγώνων Επιχειρηματολογίας – Αντιλογίας μεταξύ των μαθητών/τριών Λυκείων, τους οποίους οργάνωσε η Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας με πρωτοβουλία του Σύμβουλου Εκπαίδευσης Φιλολόγων κ. Παύλο Περπερίδη.
Την Δευτέρα 11 Μαρτίου 2024, στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας σε συνεργασία με το Κέντρο Υγείας Αλεξάνδρειας πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Σταυρού με θέμα «Υγιή Στάση Σώματος-Βάδιση».
Μετά από 3 ημέρες συνεδριάσεων, κατά τη διάρκεια των οποίων ακούστηκαν πολλά και κρύφτηκαν κάτω από το χαλάκι ακόμη περισσότερα, η Βουλή ψήφισε το νομοσχέδιο με το οποίο ανοίγουν οι πόρτες των πανεπιστημίων για τους ιδιώτες.
Εν μέσω σφοδρών αντιδράσεων εντός αλλά κυρίως εκτός της Βουλής (έγιναν μεγάλες διαδηλώσεις και καταγράφηκαν επεισόδια μεγάλης έκτασης), κινούμενοι προς την αντίθετη κατεύθυνση από αυτή που οι συνθήκες επιβάλλουν, αντί να ανοίξουν τις πόρτες των δημόσιων Πανεπιστημίων σε όλους οι βουλευτές της πλειοψηφίας μαζί με έναν ανεξάρτητο βουλευτή υπερψήφισαν το νομοσχέδιο για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια.
Συγκροτήθηκε η Δημοτική Επιτροπή Παιδείας του Δήμου Αλεξάνδρειας και ως μέλη της ορίστηκαν οι ακόλουθοι:
1. Δημητριάδης Βασίλειος, Δημοτικός Σύμβουλος Δήμου Αλεξάνδρειας, ως Πρόεδρο, με αναπληρώτριά του την Λαφαζάνη Ελένη, Δημοτικό Σύμβουλο Δήμου Αλεξάνδρειας, που εκπροσωπούν το Δήμο Αλεξάνδρειας.
Η επίσημη έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος πρώτων βοηθειών της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας και της Ελληνικής Εταιρείας Επείγουσας Προνοσοκομειακής φροντίδας πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 2 Φεβρουαρίου, στο 2ο ΓΕΛ Βέροιας.
Σε ανακοίνωσή της η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων αναφέρει:
Οι εξελίξεις, που συμβαίνουν στην ανώτατη εκπαίδευση, έρχονται ως συνέχεια χρόνιων προσπαθειών να παρακαμφθεί το άρθρο 16 του Συντάγματος, το οποίο απαγορεύει την ίδρυση ιδιωτικών ΑΕΙ. Οι εξελίξεις αυτές μετατρέπουν με επιταχυνόμενο ρυθμό την Παιδεία σε εμπόρευμα, ενώ, ταυτόχρονα, οδηγούν στην περαιτέρω υποβάθμιση των πτυχίων αλλά και των συνθηκών σπουδών.