Κατηγορία: παιδεία

Την Παρασκευή 22 Μαΐου οι εκπαιδευόμενοι του Κέντρου “Τα Παιδιά της Άνοιξης” και οι μαθητές του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Αλεξάνδρειας επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Βεροίας, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος “ΜΕΔΟΥΣΑ”.

Οι εκπαιδευόμενοι είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους χώρους του μουσείου, να δουν τα εκθέματα και να μάθουν ιστορικά στοιχεία της περιοχής. Στη συνέχεια, στον αύλειο χώρο του μουσείου, συμμετείχαν σε δράσεις που οργανώθηκαν ειδικά για εκείνους!

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό του μουσείου και ιδιαιτέρως την κυρία Παπαργυρούδη για τη φιλοξενία, την ξενάγηση και την οργάνωση των δημιουργικών δραστηριοτήτων.

Σημαντικές διακρίσεις πέτυχε η θεατρική ομάδα του 6ου Διαπολιτισμικού Δημοτικού Ελευθέριου Κορδελιού στους 15ους Μαθητικούς Θεατρικούς Αγώνες “ΑΚΤΙΣ ΟΝΕΙΡΟΥ 2015”. Διακρίσεις με ιδιαίτερη σημασία και για τον Δήμο Αλεξάνδρειας καθώς το βραβείο “ΚΑΛΥΤΕΡΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΕΡΜΗΝΕΙΑΣ” απέσπασαν οι μαθητές για “Το ματωμένο βουνό” του συγγραφέα και Πρόεδρου της  Δημοτικής Κοινότητας Μελίκης, Αλέξανδρου Ακριτίδη, σε θεατρική διασκευή και σκηνοθεσία της Αναστασίας Θυμιοπούλου.

Το 6ο Διαπολιτισμικό απέσπασε επίσης το βραβείο “ΚΑΛΥΤΕΡΗΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ” για τις “Εκκλησιάζουσες” του Αριστοφάνη και πάλι σε διασκευή Αναστασίας  Θυμιοπούλου. Όπως αναφέρει ο Διευθυντής του Σχολείου, Στέργιος  Παπαδόπουλος, σε σχετικό δελτίο τύπου:

Ο Διευθυντής, το εκπαιδευτικό προσωπικό και οι μαθητές/τριες του   Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης   Αλεξάνδρειας ευχαριστούμε θερμά τη Δημόσια Βιβλιοθήκη Βέροιας για τη  φιλοξενία και τη στήριξη της παρουσίασης του παραμυθιού του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ  Αλεξάνδρειας «Ο Βούλης με την πράσινη βούλα» που έλαβε χώρα στις 21  Μαΐου 2015.

Ευχαριστούμε θερμά τους ομιλητές που μας τίμησαν με την παρουσία τους:

Την ώρα που εδώ κοιτάνε να «ελαφρύνουν» το σχολικό πρόγραμμα όσο μπορούν περισσότερο (υποτίθεται για καλό των παιδιών), στο εξωτερικό αντιδρούν και μάλιστα με διαδηλώσεις στην μείωση των ωρών διδασκαλίας στα σχολεία των Αρχαίων Ελληνικών και των Λατινικών αλλά και σε γενικότερες αλλαγές που όπως λένε οι καθηγητές θα πλήξουν κυρίως τους μαθητές που προέρχονται από κατώτερα οικονομικά στρώματα της κοινωνίας.

Τι ξέρουν όμως οι κουτόφραγκοι…;;;

Από το Νηπιαγωγείο Νησίου έγιναν γνωστά τα παρακάτω:

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που ανέλαβε η σχολική μας μονάδα, με θέμα «Αναβάθμιση του εξωτερικού χώρου του νηπιαγωγείου» και στα πλαίσια της εβδομάδας εθελοντισμού, εκπαιδευτικοί, γονείς και νήπια ανέλαβαν δράση.

Ο απώτερος στόχος ήταν η ευαισθητοποίηση της μαθητικής-εκπαιδευτικής κοινότητας για την προστασία του περιβάλλοντος και την ανάδειξη της αισθητικής του νηπιαγωγείου. Καθαρίσαμε, βάψαμε, φυτέψαμε δέντρα και λουλούδια. Οι δράσεις υλοποιήθηκαν στις 3/05/2015,στις 17/05/2015 και θα συνεχιστούν μέχρι να ολοκληρωθεί το σχέδιο δράσης. Οι γονείς ήταν αρωγοί και συμπαραστάτες σε όλη αυτή την προσπάθεια, άλλωστε όπως λέει και η παροιμία «ένας κούκος δε φέρνει την άνοιξη», όμως όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε θαύματα.

Την Παρασκευή 15 Μαΐου 2015 το Ειδικό Σχολείο Αλεξάνδρειας είχε την χαρά να επισκεφθεί το Δημοτικό Σχολείο του Άδενδρου σε ανταπόδοση της επίσκεψης τους πριν το Πάσχα στο σχολείο μας.

Η εξόρμησή μας ξεκίνησε με την βοήθεια των εργαζομένων των σιδηροδρομικών γραμμών μιας και φρόντισαν για τη ομαλή και άνετη μετάβασή μας στο Άδενδρο.

Όταν φτάσαμε στον επιβατικό σταθμό του Άδενδρου, μας περίμεναν η διευθύντρια του σχολείου κα. Παπαδοπούλου Σουζάνα με μια ομάδα παιδιών που κρατούσαν λουλούδια και μπαλόνια, τα οποία με μεγάλη χαρά πρόσφεραν ως καλωσόρισμα στα παιδιά του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου.

Πρώτη ημέρα των πανελληνίων εξετάσεων του 2015 και οι υποψήφιοι εξετάστηκαν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας πάνω σε κείμενο του ομότιμου καθηγητή αρχαιολογίας, του Πανεπιστημίου Αθηνών, Βασίλη Λαμπρινουδάκη.

Το κείμενο αφορά στους αρχαίους χώρους θέασης και ακρόασης και από τους υποψηφίους ζητήθηκε να απαντήσουν σε ερωτήσεις επί του κειμένου αλλά και να γράψουν ομιλία αναφορικά με την αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς με τίτλο: «Προστασία και αξιοποίηση της πολιτισμικής μας κληρονομιάς», την οποία θα εκφωνούσαν σε ημερίδα.

Δείτε το θέμα ΕΔΩ.

Με πολλές δραστηριότητες και παρουσιάσεις των προγραμμάτων που “έτρεξαν” καθ όλη την διάρκεια της σχολικής χρονιάς γιόρτασαν την τελευταία εβδομάδα των μαθημάτων τους οι μαθητές του Γυμνασίου Πλατέος.

Την Δευτέρα 11 Μαΐου οι μαθητές του ΕΕΕΕΚ Πυλαίας Χορτιάτη φιλοξενήθηκαν από τους μαθητές του Γυμνασίου, ως ανταπόδοση της επίσκεψής στο δικό τους σχολείο. Μαζί όλα τα παιδιά έκαναν πολλές δημιουργικές δραστηριότητες. Τελειοποίησαν τα έργα που έφτιαξαν από κοινού και τους έδωσαν την τελική τους μορφή, μέσα από το πρόγραμμα τους “Σταυροδρόμι του πηλού-Μάθε μαζί μου”.

Κατόπιν οι μαθητές του σχολείου με τους φιλοξενούμενους τους συμμετείχαν στην τελική δραστηριότητα του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης “Χρωματί-ΖΩ με φύση την τάξη την αυλή το σχολείο μου”.

Να ευχηθούμε καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά αλλά και να θυμίσουμε κάτι σε ορισμένους γονείς: τα παιδιά σας δίνουν τα μαθήματα – όχι εσείς!

(άλλοι γονείς και κυρίως τα παιδιά καταλαβαίνουν τι εννοούμε…)

Ξεκινά αύριο Δευτέρα 18 Μαΐου η προσπάθεια των μαθητών για να εισέλθουν σε μια σχολή της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με το πρόγραμμα που έχει ανακοινωθεί εδώ και καιρό (δείτε ΕΔΩ σχετικά), οι υποψήφιοι από τα ημερήσια και εσπερινά Γενικά Λύκεια και από τα ημερήσια και εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Β’) της χώρας ξεκινούν με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Οι εξετάσεις θα ολοκληρωθούν την Τρίτη 2 Ιουνίου ενώ τα ειδικά μαθήματα οι υποψήφιοι θα τα δώσουν το διάστημα από 17 έως και 24 Ιουνίου. Η Υγειονομική Εξέταση και Πρακτική Δοκιμασία των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) θα διεξαχθεί από 15 Ιουνίου ως και 26 Ιουνίου.

Στα πλαίσια των προγραμμάτων πολιτιστικής παιδείας και αγωγής υγείας στα οποία συμμετέχουν οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων, επισκέφτηκε το σχολείο μας (Δημοτικό Σχολείο Ριζωμάτων), την Πέμπτη 14 Μαΐου 2015, η συγγραφέας κυρία Φιλοθέη Σινώλα.

Οι μαθητές, με τη βοήθεια των δασκάλων τους, μελέτησαν το βιβλίο της «Της πόλης το παιδί», δραματοποίησαν μέρος του βιβλίου, έλυσαν αινίγματα, …